Chủ đề nhánh 4: BÉ THÍCH NHẤT LÀ GÌ mới nhất 2020

Thời điểm

– Trò chuyện  với trẻ về chủ đề bản thân

TD sáng

I. MỤC TIÊU:

– Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của trường.

– Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ

– Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.

II.CHUẨN BỊ:

– Trống lắc.

– Sân tập sạch sẽ thoáng mát

– Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Khởi động:

– Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động:

– Hô hấp: “Thổi nơ bay”

–       TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay giả cầm nơ thả xuôi.

Thực hiện: Trẻ đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để “nơ bay xa”.

 – Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực

–       TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân.

–       Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót. Tay tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp.

–       Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai.

+ Lần 2: thực hiện như lần1

– Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang 2 bên.

–       TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng).

–       Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau).

–       Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).

+ Lần 2: thực hiện như lần1

– Động tác chân 1( 2L x 2N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục.

–       TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

–       Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa).

–       Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp).

+ Lần 2: thực hiện như lần 1.

– Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân.

–       TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.

–       Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp.

+ Lần 2: thực hiện như lần 1.

3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.

* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.

 HOẠT ĐỘNG HỌC

Bé làm gì để bảo vệ mình

Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

Nhận biết tay phải tay trái của bản thân

Nhận biết và phát âm chữ cái ư

Tay thơm tay ngoan

HĐ NGOÀI TRỜI

–         Trò chơi: chi chi chành chành

–         Trò chơi: Chơi tự do

– Trò chơi: Lộn cầu vồng

– Chơi tự do

–         Trò chơi: oãn tù tì

–         Trò chơi: Chơi tự do

– Trò chơi: Lộn cầu vồng

Chơi tự do

–         Trò chơi: chi chi chành chành

–         Trò chơi: Chơi tự do

Chơi,

HĐ góc

–         Âm nhạc: hát các bài về chủ đề

–         Xây dựng: xây khu vui chơi

–         Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

I- Mục Tiêu

–         Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

–         Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác nhau và có nhiều sáng tạo

– Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau giờ chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy…

Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh..

Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau.. Đồ dùng cá nhân của bé, thau nước, khăn lau tay

III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:

Chơi “ Ai nhanh hơn”

Cô  nêu luật chơi, cách chơi

– Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m cô để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào. Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ ở đầu hàng bật vào vòng để lên lấy 1 quả bóng bỏ vào rổ của mình.

– Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng thì đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của cô bị phạm luật.

+ Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến khi nào hết bạn thì cô cho trẻ dừng lại.

+ Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn.

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:

–         Cô  giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:

Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé

Âm nhạc: hát các bài về chủ đề

Xây dựng: Khu vui chơi

Thiên nhiên:  Chăm sóc cây,

+ Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé

Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ trang phục gì nào? Của bạn trai hay gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tô màu trang phục như thế nào?

+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề.

–         Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc trưởng…

+ Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào?

– Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?

Ai sẽ là thợ chính, ai làm thợ phụ? nói chuyện với nhau như thế nào?

+ Góc thiên nhiên  con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì? ( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?

–         Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?

–         Con sẽ làm gì?

–         Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi.

*Hoạt động 3: Quá trình chơi:

–         Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi

–         Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi

–         Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình huống và chú ý các góc chính

–         Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :

–         Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi

–         Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét và tham quan.

–         Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết

–         VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?

–         Ai là người năng động nhất vậy ?

–         Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?

–         Cô nhận xét chung cả lớp – tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi chơi sau

*Hoạt động 5:

Kết thúc,  chuyển hoạt động: