Giáo án: Môi trường xung quanh

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

* Hoạt Động 1: Ổn Định – Giới Thiệu

• Kế chuyện: chú cá không vâng lời.

• Đàm thoại về nội dung câu chuyện.

Trẻ nghe chuyện

Trẻ trả lời câu hỏi

* Hoạt động 2: Quan sát

• Bạn cá bây giờ đang ở một mình rất là buồn, cô và các bạn cùng đến thăm bạn cá nhé!

• Cho trẻ quan sát cá.

Trẻ quan sát.

* Hoạt động 3:

• Cho trẻ ghép hình thành con cá hoàn chỉnh từ những bộ phận tách rời.

• Đưa tranh con cá

+ Đàm thoại:

• Cá có những bộ phận nào?

• Cá sống ở đâu?

• Cá bơi bằng gì?

• Cá bơi như thế nào?

Cho trẻ bơi theo các nhịp nhạc khác nhau ( bơi như cá vui sướng, cá sợ, cá mệt…)

Hỏi trẻ vì sao trẻ bơi với những trạng thái như vậy?

• Cá cũng giống như chúng ta phải ăn và thở thì mới sống được. Các bạn thở bằng gì? ( …thở bằng gì?)

• Cá ăn gì?

• Cá ăn như thế nào?

• Chơi trò chơi

• Cá có lợi ích gì?

Nhiều nhà nuôi cá để làm cảnh rất đẹp.

Cá dùng để làm thức ăn. Cá có nhiều chất đạm giúp ta lớn nhanh và thông minh.

Các còn bắt côn trùng, bọ gậy làm dơ nước để nước trong hơn.

• Giáo dục trẻ biết chăm sóc cá, khong chọc phá cá.

Trẻ ghép và đặt tên cho con cá.

Xem tranh

đầu, mình và đuôi

dưới nước

bơi bằng vây, lái bằng đuôi ( cho trẻ chỉ)

Trẻ làm động tác (tưởng tượng là những con cá trong hồ nước)

Trẻ trả lời

Mũi, miệng

Mang

Cám, rau…

Miệng há to và đớp mồi

Trẻ trả lời theo những gì mình biết.

Trẻ kể món ăn mình biết được chế biến từ cá.

( Nếu trẻ không biết có thể cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” để trẻ tự rút ra lợi ích của cá)

* Hoạt động 4:

• Bạn cá bây giờ đang rất buồn. Chúng ta hãy làm gì đó để giúp bạn cá vui hơn?

• Cô có một ý kiến: chúng ta hãy làm thật nhiều cá để bạn cá có thêm nhiều bạn, bạn cá sẽ vui hơn ( trẻ ra bàn làm cá từ các vật liệu)

Trẻ nói theo suy nghĩ

Trẻ làm