Chủ đề: Bé biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường mới nhất 2020
Mục lục
Chủ đề: BẢN THÂN
Chủ đề: Bé biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường
Thời gian thực hiện: 1 tuần
( Từ ngày 31/11 đến ngày 4/11/2019)
| Tuần/thứ
Thời điểm |
Tuần 3 | |||||
| Thứ hai | Thứ ba | Thứ tư | Thứ năm | Thứ sáu | ||
| Đón trẻ,
|
– Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
– Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân |
|||||
TD sáng |
I. MỤC TIÊU:– Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của trường. – Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ – Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập. II.CHUẨN BỊ:– Trống lắc. – Sân tập sạch sẽ thoáng mát – Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:* Hoạt động 1: Khởi động:– Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động:– Hô hấp: Thổi bóng ( Đưa 2 tay lên miệng giả làm bóng hít vào và thở mạnh ra) – Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra trước, sang ngang. +Nhịp 1: 2 tay đua ra phía trước. +Nhịp 2: hai tay sang ngang. + Lần 2: thực hiện như lần1 – Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng quay người sang bên. + Nhịp 1: bước sang trái, tay đưa ra trước. + Nhịp 2: quay sang trái. + Nhịp 1: tay đua ra trước. + Nhịp 2: về TTCB. + Lần 2: thực hiện như lần1 – Động tác chân 1( 2L x 2N ): Khuỵu gối. + Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu. + Nhịp 2: Đứng thẳng lên. + Lần 2: thực hiện như lần 1. – Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tiến về trước. + Nhịp 1: Nhảy lên phía trước. + Nhịp 2: Nhảy lên phía trước. + Nhịp 1: Nhảy lên phía trước + Nhịp 2: Nhảy lên phía trước. + Lần 2: thực hiện như lần 1. 3. Hồi tĩnhCho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. |
|||||
HOẠT ĐỘNG HỌC |
PTNT
Bé ăn gì để lớn lên và khỏe mạnh |
PTTC
Tung và bắt bóng |
PTNT
Xếp tương ứng 1-1 |
PTNN
Nhận biết và phát âm chữ cái u |
Dạy hát:
Nào chúng ta cùng tập thể dục |
|
HĐ NGOÀI TRỜI |
– Trò chơi vận động: Tập tầm vông
– Trò chơi:Giúp cô tìm bạn – Trò chơi: Chơi tự do
|
– Trò chuyện về trang phục của bé
– Trò chơi: Chuyền bóng – Chơi tự do
|
– Trò chơi vận động: Tìm người nhà bé
– Trò chơi: Trời mưa – Trò chơi: Chơi tự do
|
– Trò chuyện về món ăn bé ở trường mẫu giáo
– Trò chơi: đuổi bóng – Chơi tự do
|
– Trò chơi vận động: Tập tầm vông
– Trò chơi:Giúp cô tìm bạn – Trò chơi: Chơi tự do
|
|
Chơi,HĐ góc |
– Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
– Âm nhạc: hát các bài về chủ đề – Xây dựng: xây khu vui chơi – Phân vai: bán hàng – Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây I- Mục Tiêu– Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình – Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác nhau và có nhiều sáng tạo – Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau giờ chơi II- Chuẩn bị:Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy… Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi, Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh.. Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau.. III.Tổ chức hoạt động:*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:Chơi “ Ai nhanh hơn” Cô nêu luật chơi, cách chơi – Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m cô để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào. – Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng thì đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của cô bị phạm luật. + Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến khi nào hết bạn thì cô cho trẻ dừng lại. + Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:– Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé Âm nhạc: hát các bài về chủ đề Xây dựng: Khu vui chơi Phân vai: bán hàng Thiên nhiên: Chăm sóc cây + Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ trang phục gì nào? Của bạn trai hay gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tô màu trang phục như thế nào? + Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề. – Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc trưởng… + Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào? – Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì? + Phân vai : bán hàng – Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng? Người bán thì làm việc gì?, còn người mua hàng thì làm gì và nói chuyện với nhau như thế nào? + Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì? ( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì? – Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào? – Con sẽ làm gì? – Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi. *Hoạt động 3: Quá trình chơi:– Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi – Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi – Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình huống và chú ý các góc chính – Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ *Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :– Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi – Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét và tham quan. – Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết – VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ? – Ai là người năng động nhất vậy ? – Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ? – Cô nhận xét chung cả lớp – tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi chơi sau *Hoạt động 5:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: |
|||||
KIDDIHUB là gì?
KiddiHub là nền tảng review và chọn trường mầm non số 1 Việt Nam.
KiddiHub cung cấp công cụ tìm kiếm, đánh giá, xếp hạng trường mầm non theo từng khu vực, mức học phí, phân hệ trường, cơ sở vật chất và dịch vụ
#timtruongmamnon: https://kiddihub.com
#themtruong: Thêm trường Đưa trường lên KiddiHub, tuyển sinh hiệu quả: Thêm Trường Đồ chơi giáo dục sớm tại KiddiHub Store: Mua ngay