Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh : BA MẸ BÉ LÀM NGHỀ GÌ?
Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 13/3 đến ngày 17/3)
| Tuần/thứ
Thời điểm |
Tuần 3 | ||||
| Thứ hai | Thứ ba | Thứ tư | Thứ năm | Thứ sáu | |
| Đón trẻ,
|
– Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
– Trò chuyện với trẻ về các nghề trong xã hội, về chú bộ đội |
||||
| TD sáng | I. MỤC TIÊU:
– Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của trường. – Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ – Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập. II.CHUẨN BỊ: – Trống lắc. – Sân tập sạch sẽ thoáng mát – Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: – Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à làm chú bộ đội à 3 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động: – Động tác 1: Gà gáy + Chuẩn bị: Chụm các ngón tay lại + Thực hiện: Khi cô nói gà mổ thóc, các ngón tay đã chụm đánh nhẹ vào đầu gối và nói túc tục, túc tục – Động tác tay(2L x 4N): Từng tay đưa ra lên cao, hai tay dang ngang. + Nhịp 1: Đứng thẳng + Nhịp 2: Tay phải đưa lên cao, hạ xuống, đưa tay trái lên cao + Nhịp 3: Đưa 2 tay sang ngang + Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người. – Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng cúi về trước, ngã người ra sau. + TTCB: Đứng thẳng, hai bàn tay để sau lưng + Nhịp 1: Cúi người về phía trước + Nhịp 2: Đứng thẳng, hai bàn tay để sau lưng + Nhịp 3: Ngẩn đầu ngả người về phía sau + Nhịp 4: Đứng thẳng 2 tay để sau lưng. – Động tác chân 1(2l x 4N ): Đứng, khuỵu gối. + TTCB: Đứng thẳng, hai bàn chân song song sát cạnh nhau, hai tay chống hông + Nhịp 1: Nhún xuống đầu gối khuỵu + Nhịp 2: Đứng thẳng lên + Nhịp 3, 4 như trên – Động tác bật 1( 2l x 4N ): Bật lên trước, lùi lại, sang bên. + TTCB: Đứng thẳng tay chống hông, + Nhịp 1: bật lên phiá trước. + Nhịp 2: Bật lùi về chỗ cũ + Nhịp 3: Bật sang bên phải + Nhịp 4: Bật về chỗ cũ 3. Hồi tĩnh Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. |
||||
